Brillante Ponencia de Antonio Verdejo en la 68a Reunió Científica de la Societat Catalana de Neuropsicologia.

Fuente: Societat Catalana de Neuropsicología

Guia para padres sobre funciones neuropsicológicas

El objeto de esta guía es proporcionar una información sencilla sobre diferentes funciones cognitivas que inciden en el aprendizaje y facilitar recursos para favorecer su funcionamiento. Es importante recordar que el aprendizaje no es solo el académico, incluye también hábitos de autonomía, comportamiento y sociales.
 

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La Rehabilitación Neuropsicológica en España: Historia y Estado Actual

Este artículo realiza un recorrido por los pioneros de la neuropsicología de finales del siglo XIX, las contribuciones de profesionales españoles del siglo XX y las influencias de autores internacionales que ayudaron a conformar el panorama actual de la rehabilitación neuropsicológica en España. 

Para ofrecer una visión de la rehabilitación neuropsicológica actual se analizó la producción de artículos científicos y se mencionaron libros y programas de rehabilitación de autores con filiación en España. Además, con el apoyo de resultados de una encuesta realizada recientemente, se analizó el estado de la formación y los campos de intervención de los neuropsicólogos españoles. 

El estado de regularización de la práctica clínica se analizó utilizando como referente el documento de acreditación del profesional Experto en Neuropsicología Clínica elaborado por la Federación de Asociaciones de Neuropsicología Españolas (FANPSE) y aprobado en 2015 por el Consejo General de la Psicología de España que agrupa a todos los colegios oficiales de psicología del país. 

Procesos e instrumentos de evaluación neuropsicológica educativa

La neuropsicología como disciplina científica y profesional no para de ampliar sus horizontes. Allí donde las funciones cerebrales tienen alguna implicación, la neuropsicología puede realizar importantes aportaciones. Esto ha sido tradicionalmente así en el campo de la clínica, trabajando con personas que sufren alguna patología cerebral ya sea adquirida o congénita.

Coords Martin-Lobo, Pilar;Vergara-Moragues,Esperanza

La neuropsicología está extendiendo su metodología de investigación y de trabajo al campo de la educación. El cerebro y las funciones cerebrales tienen una fuerte implicación en los procesos de aprendizaje durante la etapa escolar. Esta implicación es doble. Por un lado, ayudar a comprender los procesos de aprendizaje e instrucción; por otro, ayudar a niños con alteraciones neuropsicológicas durante su etapa educativa. Sin embargo, la neuropsicología de la educación necesita modelos teóricos contrastados e instrumentos para su aplicación en el aula.

Este libro intenta combinar tanto el conocimiento teórico sobre los procesos del aprendizaje como práctico incluyendo los instrumentos para evaluarlo. Además, aborda desde los procesos más básicos como los más complejos y las alteraciones del aprendizaje. Además, también se incluyen capítulos sobre la evaluación de la discalculia o el déficit de atención y/o hiperactividad.